Titolo: GDPR e benessere digitale: conoscere i propri diritti per vivere meglio online
Durata: 2 ore (con possibilitĂ di estendere con compito individuale)
Destinatari: Studenti del progetto eTwinning 2024-2025 Beyond Tomorrow”
Materiali:
- LIM o computer con proiettore
- Piattaforma digitale (Padlet / Taskcards)
- Copia o sintesi del GDPR (articoli chiave)
- Schede guida con le domande di riflessione
Obiettivo generale
Aiutare gli studenti a comprendere come il GDPR protegge i loro dati personali e perché questa protezione è un fattore importante per il loro benessere personale e collettivo. Promuovere una riflessione critica su come la tutela della privacy sostenga l’autonomia, la fiducia e la cittadinanza digitale responsabile.
Obiettivi di apprendimento
Gli studenti:
- Comprendono i principi chiave e le finalitĂ del GDPR
- Riconoscono in che modo la protezione dei dati personali contribuisce alla sicurezza personale, all’autonomia e al benessere mentale
- Riflettono sull’impatto sociale di una gestione trasparente dei dati
- Sviluppano maggiore consapevolezza dei loro diritti digitali e del ruolo della cittadinanza digitale responsabile nel promuovere il benessere collettivo
Articolazione della lezione
- Introduzione (15 min)
- Breve presentazione del GDPR e dei suoi principi fondamentali (diritto all’informazione, diritto di accesso, diritto alla cancellazione, consenso, ecc.)
- Discussione guidata: perché è importante la protezione dei dati personali oggi?
- Discussione in piccoli gruppi (30 min)
- Gli studenti, suddivisi in gruppi, riflettono sulle seguenti domande (ogni gruppo lavora su una o due domande a scelta):
- In che modo sapere che il GDPR protegge i tuoi dati personali contribuisce al tuo senso di sicurezza e benessere online?
- Come il diritto di controllare i propri dati, garantito dal GDPR, influisce sul benessere mentale e sul senso di autonomia?
- Come una gestione trasparente e responsabile dei dati può contribuire a costruire fiducia e relazioni positive a scuola o sul lavoro?
- Perché è importante conoscere i propri diritti previsti dal GDPR? Come può la cittadinanza digitale responsabile, ispirata dal GDPR, contribuire al benessere collettivo?
- Restituzione e discussione plenaria (20 min)
- Ogni gruppo condivide i propri ragionamenti con la classe
- Discussione finale con l’insegnante su come le buone pratiche legate al GDPR possono migliorare il clima digitale della scuola e della comunitĂ
- Produzione (30 min)
- Gli studenti, in gruppi o individualmente, preparano un breve post, slogan, poster digitale o video da inserire sulla bacheca online GDPR e wellbeing
- Il prodotto finale dovrà rispondere alla domanda: “Come la protezione dei dati può migliorare il nostro benessere digitale?”
- Conclusione e riflessione (10 min)
- Breve riflessione scritta individuale: quali diritti digitali ritieni oggi piĂą importanti per il tuo benessere e la tua autonomia online?
Prodotto finale
Bacheca online collaborativa (Padlet, Taskcards, ecc.) dal titolo:
“GDPR e benessere digitale”
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